Acción Social
https://hdl.handle.net/10669/9013
2024-03-28T14:09:16ZEncuesta de percepción del servicio de bus interno
https://hdl.handle.net/10669/91076
Encuesta de percepción del servicio de bus interno
Como parte del proyecto de trabajo comunal universitario TC-691 “Tropicalización de la tecnología”, se realizó una investigación para analizar la percepción sobre el servicio del bus interno de la Universidad de Costa Rica. El estudio fue realizado mediante una encuesta aplicada presencialmente en la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio a más de 700 personas, incluyendo estudiantes y personal docente y administrativo.
2024-03-06T00:00:00ZAndragogical principles and adult learners in the teaching of english for specific purposes (ESP)
https://hdl.handle.net/10669/91059
Andragogical principles and adult learners in the teaching of english for specific purposes (ESP)
Certain particularities should be considered for the teachers of English for Specific Purposes
(ESP) when they instruct adult learnes is in light of adult learning theories that ESP practitioners could
strategically devise lessons for adult learners. Through the years, English language teachers of diverse
students may have disregarded the age factor. Minors and adults internalize knowledge and develop
language skills at different paces regardless of similar teaching conditions. This bibliographic review
aims at discussing andragogical principles and ways of approaching and tailoring adult English language
learners during the instructional or curriculum design in ESP contexts. A brief comparison of pedagogy
and andragogy yields some insightful differences between teaching minors and instructing adults. It
is commendable for ESP practitioners to consider that adult learners respond differently to academic
endeavors and require curricular accommodations to effectively learn this target language. Thus,
devising lesson plans and classroom instruction for adult language learners compel scrutiny of some
andragogy principles, and this paper summarized some of the latest research findings to tackle English
language instruction for this population.; Este artículo se enfoca en algunas particularidades que docentes de inglés con Propósitos
Específicos (IPE) debería considerar mientras instruyen estudiantes adultos. Las personas docentes de
IPE pueden estratégicamente diseñar lecciones para discentes adultos a la luz de teorías de aprendizaje en
adultos. A través de los años, las personas docentes de inglés que atienden diversos estudiantes podrían
haber ignorado el factor de la edad. Personas menores de edad y adultos internalizan el conocimiento
y desarrollan habilidades lingüísticas a ritmos distintos a pesar de condiciones de enseñanza similares.
Esta revisión bibliográfica tiene como objetivo discutir principios andragógicos y maneras de abordar
y adaptar a estudiantes del inglés adultos durante el diseño instruccional o curricular en contextos
IPE. Una breve comparación entre la pedagogía y la andragogía arroja algunas diferencias perspicaces
entre enseñar a menores e instruir a adultos. Es recomendable que las personas docentes de inglés para
propósitos específicos consideren que el alumnado adulto responde diferente a los esfuerzos académicos
y requieren adecuaciones para aprender este lenguaje meta efectivamente. Así pues, tanto la elaboración
del plan de lección como la instrucción para el alumnado adulto requieren de un escrutinio cuidadoso de
los principios andragógicos y los más recientes resultados de investigaciones resumidos en este artículo
para abordar la instrucción del inglés para esta población.
2024-01-01T00:00:00ZEl camino de la paz a la guerra en las carreteras
https://hdl.handle.net/10669/91057
El camino de la paz a la guerra en las carreteras
En este artículo de opinión se presenta una tesis básica: si no hay intervención de la policía de tránsito, nuestras carreteras serán cada vez más peligrosas y desastrosas.
2024-03-02T00:00:00ZIII Encuentro de educación ambiental Región Huetar Caribe - Segundo día
https://hdl.handle.net/10669/91017
III Encuentro de educación ambiental Región Huetar Caribe - Segundo día
El 06 de junio de 2023 se desarrolló el segundo día de trabajo del III Encuentro de Educación Ambiental de la Región Huetar Caribe: producción sustantable ante el cambio climático.
En esta oportunidad se contó con la participación de diferentes proyectos universitarios, iniciativas locales de agroecoturismo, organizaciones no gubernamentales, organizaciones sociales de base, instituciones públicas y participantes internacionales en el desarrollo de ponencias.
Además se desarrollaron conversatorios y talleres sobre prácticas sustantables y la participación social en el desarrollo de iniciativas locales para la soberanía alimentaria.
Esta producción audiovisual pretende ser una memoria viva del proceso de encuentro que se vivió.
2023-11-24T00:00:00Z